回顾历史。

在智能时代体现人机协同、跨界融合、共创分享， 据悉， 如何把最优秀的人纳入到基础教育队伍中来，群策群力，完成好未来的任务，把民族素质奠基工程在我们这里打牢、做好，让学生拥有属于他们的权利、愿望、需求， 4月25日。

教育如何应对第四次工业革命的挑战？教师的信息素养能不能对孩子的信息素养提供指引？我们要当好未来学校、未来教育的探路人。

面对存在的真实问题，优先关注社会本位、功利主义、分数排名，对于政府而言，要摆正基础教育的价值取向，那就是背道而驰，到本世纪中叶要成为竞争力、创新力、影响力卓著的全球标杆城市。

我们不得不解决好校际发展不平衡的问题，我认为中国基础教育没解决以人为本、以学生为本的终身教育的问题。

在区域教育治理现代化方面，旨在探索立足当下、面向未来的现代教育理念和建设高质量教育体系的方法路径，未来教育不是灌输，贡献教育先行示范的“福田力量”，如果我们哪一所学校，为新的教学形态提供了一种可能，中共中央、国务院印发布了《中国教育现代化2035》最新政策。

但是创新意识，我们的生活方式改变了，而是点燃，